Dans le cadre des cours de langues, les élèves ont travaillé cette année sur un thème commun : l’environnement et l’impact de nos actions quotidiennes.
En classe d’Epagnol
En espagnol, ce travail a donné lieu à un projet original : écrire et interpréter un rap engagé (rap comprometido). Les élèves ont mobilisé leurs connaissances linguistiques : subjonctif, impératif, vocabulaire spécifique… pour produire des textes personnels, rédigés en classe.
Pour prolonger ce travail, un concours a été organisé au sein de l’établissement. Élèves et personnels ont été invités à visionner les vidéos et à voter pour le clip le plus convaincant, en tenant compte à la fois du message et de l’engagement.
La participation a été forte, et les élèves ont été sensibles à cet intérêt porté à leurs productions.
Le concours de rap en espagnol a été remporté par le groupe d’Olivia, Sofia L, Naomi et Maya pour leur chanson « Cuidad la ropa en este vida loca », à l’issue d’un vote serré avec « Recicla la basura », du groupe de Zacharie, Angelina, Pandelis et Sara. Tous les groupes ont fait preuve d’un bon esprit, en acceptant les résultats et en félicitant les gagnants.
En classe d’Allemand
Dans la continuité, les élèves germanistes ont relevé le même défi avec un Öko-Rap. Là encore, les productions ont été évaluées en classe, puis soumises au vote pour désigner les lauréats.
Le podium est le suivant :
- 🥇 Groupe de Julia et Scarlett
- 🥈 Groupe de Liv, Ellinor, Nicolas et Alycia
- 🥉 Groupe de Jérémy et Sacha
- 🎖 Mention spéciale du professeur : groupe de Jean et Léandre
Ces projets ont permis aux élèves de travailler la langue autrement, en développant leur expression, leur créativité et leur réflexion sur des enjeux actuels.
