Le CESCE est une instance de réflexion, d’observation et de veille qui conçoit, met en œuvre et évalue les actions en matière de prévention et d’éducation à la citoyenneté, à la santé et aux questions d’environnement. Cette démarche globale et fédératrice permet de donner plus de cohérence et de lisibilité à la politique éducative de l’établissement et favorise également des partenariats en fonction des problématiques abordées (nature de l’établissement, public accueilli,
environnement…).
Le CESCE est ainsi l’instance privilégiée pour la mise en place des parcours sur les thématiques éducatives suivantes :
Education au Bien-être,
Education à la Sécurité,
Education à l’environnement,
Education à la Citoyenneté.
Sous la présidence du chef d’établissement, le CESCE réunit :
Enfin, le CESCE inscrit ses actions dans une logique globale d’ouverture sur le territoire norvégien et travaille au quotidien avec des partenaires locaux :
CE1 : ma petite Planète
CM1 : projet Route du Rhum
CM2 : projet TARA Zenos
Secondaire : Mise en place par les éco-délégués d’une charte d’engagement pour le développement durable sur toute la zone scandinave, en partenariat avec les lycées français de Stokholm et Copenhague. Un projet Erasmus + soutenu par l’AEFE.
Mais aussi : diagnostique E3D, comité E3D, E3D Zenos, action des délégués E3D, ma petite planète
6ème, 4ème : l’avenir de l’eau
6ème, 5ème, 4ème : nettoyage de Printemps
Terminale : la justice environnementale, la Cartographie des Controverses
Quand on est un jeune urbain, notre connexion avec la nature n’est pas toujours simple. Pourtant celle-ci a beaucoup à nous apprendre : à commencer par nous rappeler d’où l’on vient.
Se réensauvager, c’est l’objectif du parcours nature mis en place par les professeurs de SVT, afin que chaque élève puisse au moins une fois par an, quitter la salle de classe pour aller à la rencontre des espèces et des écosystèmes dans des espaces naturels proches de lui.
Niveau 6ème : Séjour scolaire au Telemark.
Niveau 5ème : Sortie à Sognsvann
Niveau 4ème : Sortie avec camping dans la forêt du Nordmarka.
Niveau 3ème : Sortie au muséum d’histoires naturelles, séjour d’une nuitée sur l’île de Gressholmen
Niveau 2nde : Sortie scolaire sur le site de Sognsvann
Niveau 1ère (spécialité SVT) : Sortie scolaire en périphérie de la ville dans la zone Rødtvet – Lillomarka
Niveau Terminale (spécialité SVT) : Sortie naturaliste et géologique dans le fjord d’Oslo.
En maternelle :
Hygiène Bucco-dentaire
Hygiène corporelle
Le sommeil
Avoir une alimentation variée
Comprendre ses émotions
En élémentaire :
CP : le lavage des mains, les microbes
CE1 : hygiène Bucco Dentaire, les microbes, travail sur l’alimentation
CE2 : travail sur l’alimentation
CM1 : hygiène corporelle
CM2 : hygiène corporelle, la puberté
Au collège :
6ème : travail sur le matpakke en lien avec la Semaine du goût, vaccination MMR (contre la rougeole, la rubéole et les oreillons)
5ème : travail sur le sommeil en lien avec lumière bleue, vaccin HPV, atelier Gestes qui sauvent
4ème : prévention IST
3ème : prévention IST, journée mondiale de lutte contre le VIH, atelier Gestes qui sauvent, atelier sur l’identitén atelier toxicomanie
Tous niveaux : éducation à la sexualité
Au lycée :
Prévention RUS avec le RUSkonsulent du bydel de Grunerløkka
Atelier sur l’identité
Atelier toxicomanie
Vaccin Nimenrix en terminale.
Le programme de sécurité au Lycée français René Cassin d’Oslo comprend divers entraînements visant à assurer la sécurité de nos élèves et du personnel. Les élèves suivent des exercices pratiques tels que les exercices attentat et incendie, ainsi que des simulations de confinement. Ils bénéficient aussi des formations de Sécurité Routière ASSR1 en 5ème et ASSR2 en 3ème.
La formation aux premiers secours et aux gestes qui sauvent (PCS1 et GQS) est également assurée par l’infirmier du Lycée Français tout au long de la scolarité au LFO, de la maternelle à la seconde.
LFO : excercice attentat, exercice incendie, exercice confinement, exercice accident nucléaire et distribution d’iode.
Petite Section, Grande Section : éviter les dangers de la cour de récréation
CE1, CE2 : APER (Attestation Première Education à la Route)
CM1 : apprendre à porter secours
5ème : ASSR1 (Attestation de Sécurité Routière niveau 1)
3ème : ASSR2 (Attestation de Sécurité Routière niveau 2)
L’éducation à la sexualité est une des attentes de l’éducation nationale. Elle doit être organisée du primaire à la terminale à raison de trois séances dédiées par an et par enfant. Au LFO, ce plan est actuellement déployé pour les élèves du secondaire à raison de deux séances par an. Souvent confondue avec l’enseignement de la sexualité réalisé en cours de SVT, notamment en classe de quatrième ou de seconde, l’éducation à la sexualité est un enjeu qui dépasse largement la connaissance des organes sexuels, des moyens de contraception ou des IST. Il s’agit d’une éducation citoyenne, autour de la sexualité et de la façon dont elle peut affecter la vie des jeunes, comme l’ensemble de notre société. De ce fait, cet apprentissage se fait par la rencontre et la discussion avec une diversité d’intervenants afin de tenter de sensibiliser les élèves au pluralisme de ses formes.
La pratique d’interventions sous forme de coanimation est un élément d’organisation essentiel, permettant à la fois une ouverture d’esprit, un regard croisé, une plus grande part d’écoute, et une capacité suffisante pour répondre aux attentes des élèves. La présence de deux adultes est également essentielle pour garantir la préservation de la parole de chacun (élèves et intervenants). Un autre élément d’organisation crucial est la constitution de groupes de taille adaptée, permettant à la fois un dialogue ouvert et une certaine intimité.
Le corps – les organes des sens. Les élèves découvrent et laissent venir à leur conscience leurs organes des sens “L’ouïe, la vue, l’odorat, le goût et le toucher “. Les sens nous permettent de percevoir ce que nous sommes mais aussi de découvrir le monde qui nous entoure.
Une expérience sensorielle est proposée aux élèves pour leur permettre d’aiguiser leurs perceptions internes. A partir de la découverte de différents aliments, ils s’expriment sur leurs goûts et préférences. Apprendre à parler de ce qu’on aime et de ce qu’on n’aime pas.
Prolongement de ce qui est fait en cours de SVT.
Les poils : où a-t-on des poils ? Vos idées reçues sur les poils.
Pourquoi a-t-on des poils ? Garder ses poils : un choix ?
Présentation sur le consentement et le cadre législatif sur différents pays. Discussion-débats.
Maîtrise de la reproduction : pouvoir éviter d’avoir un enfant quand on n’en veut pas. Pouvoir avoir un enfant quand on ne peut pas en avoir. Problèmes éthiques associés (GPA).
Les conduites à risque. Le consentement. La contraception et les IST. Présentation des partenaires et ressources locales.
Atelier pratique pour apprendre à ressentir ce que je veux et à “lire” ce que l’autre veut. Le consentement dans les préliminaires.
Les “préliminaires” seulement « avant » de faire l’amour ? Ou actes sexuels à part entière ?
Petits ateliers : Buffet (reconnaître son appétit), contact par la main (ce que je veux donner/ce que l’autre veut recevoir), responsabilité de dire STOP, dire et recevoir un « non ».
L’amour ce n’est pas qu’un acte sexuel. Parlons du plaisir. L’importance de se connaître, de prendre le temps et de communiquer.
Les mots et les expressions du langages courants et leur rôle dans les discriminations, exclusions, jugement de valeurs… inclusivité/non-inclusivité de la langue, discrimination autre (racisme…).
3ème, 2nde, 1re, Terminale : Forum des métiers
3ème : ADN carbone zero, Orientation et CDI
2nde : ADN, stage, choix spécialité
3ème et 2nde : Affelnet
Première : Salon virtuel, St Olaf College
1ère, Terminale : Orientation grand oral, Parcousup, Orientation Conseil de Classe, Science Po, anciens élèves
Terminale : Orientation norvégienne, campus France, UK, EDHEC, Hotelschool The Hague et EADA Business school Barcelona.
Secondaire : CVC/CVL, Loppemarked, heure de vie de classe, élection des délégués de classes, formation des délégués, découverte des armées grâce au partenariat défense
CM1, CM2 : Conseil des délégués, commémorations du 11 novembre, participation à l’enquête hjertezone
3ème : Campagne du Bleuet de France, cérémonie du 11 novembre
3ème et Seconde : Atelier débat : Et si nous débattions…
Seconde, Première, Terminale : Nettoyage des salles à Vulkan, Foyer, Assemblée Générale de la MDL
Première et Terminale : Plaidoiries de Caen
