| Classe | Enseignant(e) |
| Maternelle 5 | Axelle MAGAGNIN et Aurèle SACCAVINI |
| CPA | Isabelle VERICEL |
| CPB | Corinne GERARD |
| CPC | Isabelle MUSSO STEEN et Joris GLEIZAL |
| Classe | Enseignant(e) |
| Maternelle 6 | Mélanie CARTERON |
| CE1A | Marie-Laure BARIL et Elodie NOUTAIS |
| CE1B | Laure DUVAL |
| CM1C/CM2C | Léo AMILHAT |
| CM2A | Sébastien LUCAS |
| CM2B | Anne BOUILLIN |
| Classe | Enseignant(e) |
| Maternelle 1 | Emilie ALLAIN FOURNIER |
| Maternelle 2 | Valentine FLEUREY |
| Maternelle 3 | Pascale VIDAL |
| Maternelle 4 | Bénédicte SIMON |
| CE2A | Patricia MOBERG |
| CE2B | Cécile DAL BON |
| CE1C/CE2C | Hélène CHABIRON |
| CM1A | Franck TABONE |
| CM1B | Michel VIDAL |
Toute l’équipe du Lycée français d’Oslo est ravie de vous retrouver pour la rentrée qui aura lieu à partir du lundi 25 août 2025 !
Vous trouverez sur cette page l’ensemble des informations nécessaires pour la maternelle, l’élémentaire et le secondaire.
L’accueil des enfants des classes de maternelle se fera de manière échelonnée sur les trois premiers jours (25-26–27 août).
| Horaires de la classe | Garderie matin | Garderie après-midi | |
| Petite Section (PS)* Enfants nés en 2022 | Lundi 25 août 9.00 – 11.00 | Non | Non |
| Mardi 26 août 9.00 – 13.00 (repas à l’école) | Non | Non | |
| Mercredi 27 août 9.00 – 14.45 (repas / temps de repos à l’école) | Non | Non | |
| Moyenne Section (MS) Enfants nés en 2021 | Lundi 25 août 10.00 – 14.45 (repas à l’école) | Non | Oui (jusqu’à 16h40) |
| Mardi 26 août 8.40 – 14.45 (repas à l’école) | Oui (à partir de 7h45) | Oui (jusqu’à 16h40) | |
| Mercredi 27 août 8.40 – 14.45 (repas à l’école) | Oui (à partir de 7h45) | Oui (jusqu’à 16h40) | |
| Grande Section (GS) Enfants nés en 2020 | Lundi 25 août 8.30 – 14.45 (repas à l’école) | Non | Oui (jusqu’à 16h40) |
| Mardi 26 août 8.30 – 14.45 (repas à l’école) | Oui (à partir de 7h45) | Oui (jusqu’à 16h40) | |
| Mercredi 27 août 8.30 – 14.45 (repas à l’école) | Oui (à partir de 7h45) | Oui (jusqu’à 16h40) |
*L’accueil du matin et la garderie de l’après-midi débuteront à partir du jeudi 28 août 2025 pour les élèves de Petite Section
Lundi 25 août, les enfants et les parents seront accueillis dans la cour de manière échelonnée :
Des panneaux avec le nom de la classe et la liste des élèves seront disposés dans la cour à l’endroit où les enfants devront se ranger. Il sera procédé à l’appel des élèves puis chaque enseignant emmènera sa classe. La fin des cours se fera à 14h45.
A partir du mardi 26 août, les horaires habituels s’appliquent à tous les élèves d’élémentaire :
Les sorties s’organiseront comme suit :
14:45 ou 14:30 | CP/CE1 | Skovveien |
CE2/CM1/CM2 | Oscarsgate | |
15:45 et 16:30 | CP/CE1/CE2/CM1/CM2 | Oscarsgate |
16:50 | CP/CE1 | Skovveien |
CE2/CM1/CM2 | Oscarsgate |
L’accueil des élèves des classes élémentaires se fera par le portail Oscars Gate.
La sortie des élèves des classes élémentaires (14h45 ou 14h30) se fera :
Les cours commencent à 8.30.
En cas de retard, merci de téléphoner au secrétariat du Primaire aux numéros suivants : 406 45 443 / 22 92 51 24 / 22 92 51 25.
L’inscription à l’étude sur Eduka est OBLIGATOIRE. Cette opération est à faire du 18 au 26 août 2025.
Les enfants des classes élémentaires peuvent bénéficier d’un service d’étude payant l’après-midi dès le premier jour d’école selon les horaires suivants :
Les classes de 6ème, 5ème et 4ème seront accueillies à Skovveien 9 le lundi 25 août 2025. L’entrée dans l’enceinte du lycée se fait par le portail principal à l’angle Coljornsens / Oscar Gate.
6è | 5è | 4è | |
Début | 9h30 | 10h00 | 11h00 |
Fin | 12h35 | 12h35 | 13h00 |
Début des cours selon l’emploi du temps : Mardi 26 août 2025.
Les réunions d’accueil avec les parents, les professeurs principaux et la direction auront lieu :
Lors de cette journée de rentrée, les élèves recevront leurs manuels scolaires, papeterie, emplois du temps et enfin le formulaire pour le droit à l’image. Un rappel du règlement intérieur sera également fait.
Nous rappelons qu’il a été demandé aux élèves de garder tous les cahiers non complètement remplis et tout leur matériel scolaire de l’année passée !
Les réunions des parents d’élèves/élèves et professeurs pour le premier trimestre sont prévues le mercredi 24 septembre avec les équipes pédagogiques et la direction à Skovveien :
Les classes de 3è, 2nde, 1ère et terminale seront accueillies à Vulkan le mardi 26 août 2025.
3ème | 2nde | 1ère | Tale | |
Début | 9h00 | 9h30 | 10h00 | 10h30 |
Début des cours selon l’emploi du temps l’après-midi du mardi 26 août 2025.
Lors de cette journée de rentrée les élèves recevront leur badge d’entrée, leurs manuels scolaires, la papeterie (3eme), leurs emplois du temps et le formulaire pour le droit à l’image. Un rappel du règlement intérieur sera également fait.
Nous rappelons qu’il a été demandé aux élèves de garder tous les cahiers non complètement remplis et tous leurs matériels scolaires de l’année passée !
Comme vous le savez, le Lycée Français d’Oslo s’est engagé dans une démarche éco-responsable.
Depuis deux ans, les éco-délégués des trois lycées français de Scandinavie se mobilisent autour d’une charte commune en faveur du développement durable, signée par leurs représentants et ratifiée par notre conseil d’établissement.
Il nous appartient alors de la mettre en pratique. S’engager á réduire, réutiliser et valoriser est le premier article de cette déclaration.
Le lycée fournit déjà du matériel scolaire labelisé « EU Ecolabel » ou encore « Swan Ecolabel » et chaque jour les déchets, dans la mesure du possible, sont triés ou recyclés. Pour continuer dans cette démarche nous avons besoin de votre soutien ! En effet, les équipes pédagogiques se sont engagées à réutiliser les cahiers et tout le matériel de cette année pour l’année prochaine. Ainsi nous encourageons les élèves à ne pas jeter leurs cahiers déjà entamés pour les réutiliser l’année prochaine. Nous fournirons donc moins de cahiers à la rentrée.
Nous vous remercions pour votre engagement.
Pour en savoir plus :
EU Ecolabel : https://environment.ec.europa.eu/topics/circular-economy/eu-ecolabel_en?prefLang=fr
Swan Ecolabel : https://svanemerket.no/en/the-nordic-swan-ecolabel/
Afin de limiter le gaspillage de papeterie, nous avons veillé à ce que les matériels ne pouvant être trouvés en Norvège soit commandés par l’établissement et donnés aux élèves de la 6èmes à la 3ème à la rentrée 2025. Sinon chaque professeur donnera à la rentrée sa liste de matériels nécessaires.
Fournitures à acheter pour les 6e :
Fournitures pour les 5e:
Pour les nouveaux élèves arrivant en 4e : une calculatrice scientifique Texas Instrument TI Collège Plus (couleur bleue).
Pour des vacances studieuses, pour les 5e, 4e, 3e :
Pour des vacances studieuses, de la 6e à la 2nde :
PROGRAMME DE L’ANNEE DE PREMIERE :
Les élèves ont à étudier quatre objets d’étude, dont l’un d’entre eux fera l’objet de l’évaluation au Baccalauréat :
Le Roman, la Poésie, la littérature des Idées, le Théâtre.
Sur ces quatre objets d’étude, celui du Théâtre n’est pas encore déterminé, car les œuvres viennent d’être proposées par l’Education Nationale et la documentation n’est pas encore complète. Les élèves auront les informations à la rentrée.
Au sein de ces objets d’étude, une œuvre est à étudier intégralement, et est l’objet d’ un sujet de dissertation lors l’épreuve écrite. Des lectures associées alimentent le parcours ( Thème dominant par lequel on aborde l’œuvre intégrale ) , et apportent des éléments supplémentaires pour répondre au sujet de dissertation proposé à l’épreuve écrite. Par ailleurs, parmi ces œuvres associées, l’élève choisit celle qu’il va présenter lors de la deuxième partie de l’épreuve orale.
L’œuvre intégrale est étudiée en profondeur et doit être parfaitement connue de l’élève. Les passages étudiés en classe (trois pour chaque œuvre) figureront sur la liste présentée lors de la première partie de l’épreuve orale. En plus de ces trois textes pour chacune des œuvres intégrales, est étudié un extrait en rapport avec le parcours. Cela fait donc quatre autres textes qui figureront sur cette liste, qui est ainsi composée de 16 textes (nombre minimum).
Les cours de français consisteront donc à étudier les seize textes, et à aider l’élève à maîtriser les œuvres. La participation de l’élève en classe est déterminante pour faciliter la maîtrise des œuvres et des textes.
Œuvre intégrale : Manon Lescaut, L´Abbé Prévost.
Voici une liste de questions pour guider votre lecture estivale de Manon Lescaut.
Parcours : Personnages en marge, plaisirs du romanesque.
Lectures cursives associées, évaluées en classe :
Voici une liste de questions pour guider votre lecture estivale de La Dame aux Camélias, et une liste de questions sur l’Etranger.
Recommandées :
Œuvre intégrale : Les Cahiers de Douai, Arthur Rimbaud
Voici une liste de questions pour guider votre lecture estivale des Cahiers de Douai.
Parcours : Emancipations créatrices.
Œuvre intégrale : Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges.
Parcours : Ecrire et combattre pour l’égalité.
Lectures cursives associées , évaluée en classe :
Recommandées :
Les épreuves du Baccalauréat :
L’élève est évalué à l’écrit et à l’oral.
L’épreuve écrite dure quatre heure. Elle propose deux sujets différents au choix : une dissertation, ou un commentaire.
La dissertation porte sur une des quatre œuvres intégrales étudiées au cours de l’année scolaire. L’élève doit se servir de sa connaissance de l’œuvre, ainsi que de sa culture générale ( d’où l’importance des lectures associées), pour répondre à une question de manière argumentée et structurée.
Le commentaire consiste en une analyse composée d’un extrait de la littérature, quel qu’il soit. Cet exercice suppose une bonne maîtrise de l’histoire littéraire, des procédés stylistiques, et requiert une solide faculté de compréhension.
Les cours de français consisteront donc à acquérir la méthode de la dissertation, et du commentaire. L’élève aura des exercices de préparation et d’entraînement à effectuer à la maison.
L’épreuve orale dure soixante-dix minutes.Elle s’organise en deux temps :
Les cours de français consisteront donc également à préparer l’élève à la question de grammaire, à la lecture expressive, à l’explication linéaire orale. Les textes devront être revus très régulièrement. Les élèves devront également apprendre à répondre à des questions sur œuvre.
Programme de grammaire en première : L’interrogation, le discours direct/ indirect, les propositions subordonnées, la négation.