Fournitures à acheter pour les 6^e :

• 2 stylos à 4 couleurs ou 2 jeux de stylos (bleu, noir, rouge, vert)
• 2 crayons porte-mines 0,5 ou 0,7
• 2 gommes
• 3 bâtons de colle, à renouveler dans l’année
• 1 fluo jaune

Fournitures pour les 5^e, 4^e, 3^e, si le matériel fourni en 6^e est perdu ou cassé :

• Matériel de géométrie : règle, rapporteur, équerre, compas
• Calculatrice TI Collège plus

Pour des vacances studieuses, pour les 5^e, 4^e, 3^e :

• Dans le fichier iParcours: relire les leçons.
• Refaire 1 ou 2 exercices par chapitre, et/ou faire des exercices non faits pendant l’année.

Classes de 3^e :

• Consulter régulièrement la presse anglophone,
• Lire bien sûr de lire autant que possible, de la fiction comme du documentaire (suivi leurs goûts et intérêt comme niveau)
• Ecouter des podcasts et audiobooks, mettre les sous-titres en anglais des films anglophones. 
• Pour les moins assurés, faire des exercices en ligne sur « Learn English teens » sur le site du British Council.

Autres classes au lycée :

• S’assurer de connaitre les verbes irréguliers.  

Pour tous :

• Toutes les occasions sont bonnes pour pratiquer l’oral, les voyages s’y prêtent, bien entendu !

Conseils de lecture

Dire l’amour 

Conseils de lecture

Il est  souhaitable que les futurs élèves de 2nde aient lu au moins deux ouvrages figurant dans la liste ci-dessous :

• La Métamorphose ( Kafka)
• Ravages ( Barjavel)
• La nuit des temps (Barjavel)
• Le Roman de Renart  version junior
• Les Métamorphoses (Ovide) version junior
• Le Dernier jour d’un condamné (Hugo)
• En attendant Godot ( Beckett)

Cette liste n’est pas exhaustive, les ouvrages sont à acheter par les familles.

PROGRAMME DE L’ANNEE DE PREMIERE :

Les élèves ont à étudier quatre objets d’étude, dont l’un d’entre eux fera l’objet de l’évaluation au Baccalauréat :

Le Roman, la Poésie, la littérature des Idées, le Théâtre.

Sur ces quatre objets d’étude, celui du Théâtre n’est pas encore déterminé, car les œuvres viennent d’être proposées par l’Education Nationale et la documentation n’est pas encore complète. Les élèves auront les informations à la rentrée.

Au sein de ces objets d’étude, une œuvre est à étudier intégralement, et est l’objet d’ un sujet de dissertation lors  l’épreuve écrite. Des lectures associées alimentent le parcours (thème dominant par lequel on aborde l’œuvre intégrale), et apportent des éléments supplémentaires pour répondre au sujet de dissertation proposé à l’épreuve écrite. Par ailleurs, parmi ces œuvres associées, l’élève choisit celle qu’il va présenter lors de la deuxième partie de l’épreuve orale.

L’œuvre intégrale est étudiée en profondeur et doit être parfaitement connue de l’élève. Les passages étudiés en classe (trois pour chaque œuvre) figureront sur la liste présentée lors de la première partie de l’épreuve orale. En plus de ces trois textes pour chacune des œuvres intégrales, est étudié un extrait en rapport avec le parcours. Cela fait donc quatre autres textes qui figureront sur cette liste, qui est ainsi composée de 16 textes (nombre minimum).

Les cours de français consisteront donc à étudier les seize textes, et à aider l’élève à maîtriser les œuvres. La participation de l’élève en classe est déterminante pour faciliter la maîtrise des œuvres et des textes.

Objet d’étude : Le roman et le récit du Moyen-âge au XXIème siècle 

Œuvre intégrale : Manon Lescaut, L’Abbé Prévost.

Parcours : Personnages en marge, plaisirs du romanesque.

Lectures cursives associées,  évaluées en classe :

• La Dame aux Camélias, Alexandre Dumas.
• Thérèse Desqueyroux, François Mauriac.
• L’Etranger, Albert Camus.

Recommandées :

• Carmen, Prosper Mérimée.
• L’Ecume des jours, Boris Vian.

Objet d’étude : La poésie du XIXème siècle au XXIème siècle.

Œuvre intégrale : Les Cahiers de Douai, Arthur Rimbaud

Parcours : Emancipations créatrices.  

Lectures cursives associées :

• Les Fleurs du Mal, Baudelaire
• Alcools, Apollinaire

Objet d’étude : La littérature des idées du XVIème siècle au XVIIIème siècle.

Œuvre intégrale : Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges.

Parcours : Ecrire et combattre pour l’égalité.

Lectures cursives associées , évaluée en classe : Candide, Voltaire.

Recommandées :

• La Femme gelée, Annie Ernaux.
• Thérèse Desqueyroux, François Mauriac.
• L’Ecole des Femmes, Molière.

Les épreuves du Baccalauréat

L’élève est évalué à l’écrit, et à l’oral.

Elle propose deux sujets différents au choix : une dissertation, ou un commentaire.

La dissertation porte sur une des quatre œuvres intégrales étudiées au cours de l’année scolaire. L’élève doit se servir de sa connaissance de l’œuvre, ainsi que de sa culture générale ( d’où l’importance des lectures associées), pour répondre à une question de manière argumentée et structurée.

Le commentaire consiste en une analyse composée d’un extrait de la littérature, quel qu’il soit. Cet exercice suppose une bonne maîtrise de l’histoire littéraire, des procédés stylistiques, et requiert une solide faculté de compréhension.

Les cours de français consisteront donc à acquérir la méthode de la dissertation, et du commentaire. L’élève aura des exercices de préparation et d’entraînement  à effectuer à la maison.

Elle s’organise en deux temps :

1- temps de préparation, trente minutes. L’élève prépare le commentaire linéaire du texte sur lequel l’examinateur/trice l’interroge, il prépare également la question de grammaire qui lui sera posée, portant sur un court extrait de ce texte.

2- temps de la prestation, vingt minutes. Ces vingt minutes sont elles-mêmes réparties en deux temps :

• Les douze premières minutes : lecture expressive du texte, explication, réponse à la question de grammaire
• Les huit dernières minutes, entretien avec l’examinateur/trice sur l’œuvre associée choisie par l’élève

Les cours de français consisteront donc également à préparer l’élève à la question de grammaire, à la lecture expressive, à l’explication linéaire orale. Les textes devront être revus très régulièrement. Les élèves devront également apprendre à répondre à des questions sur œuvre.

Programme de grammaire en première : L’interrogation, le discours direct/ indirect, les propositions subordonnées, la négation.  

• Acquis de 1ère pour la Terminale

• Fiche méthode – Outils statistiques

Terminale LLCER

1- Mandatory reading

The book will be part of your portfolio for the oral exam. You have to buy it. It is smart to read as much as you can before school resumes:

• The Handmaid’s Tale – Margaret Atwood, published by Vintage Classics
• Death of a Salesman – Arthur Miller, published by Penguin Modern Classics

2- Back to school supplies list

• A monolingual dictionary (required for the exam): Oxford, Collins, etc.
• A notebook or a 3-ring binder
• Ruled filler paper / loose-leaf paper
• Pocket folders to store documents

Premiere LLCER – AMC

Back to school supplies list:

• A notebook or a 3-ring binder
• Ruled filler paper / loose-leaf paper
• Pocket folders to store documents